最近，考教关于考教师编制考几门的师编话题引起了广泛的关注和讨论。对于考教师编制应该考几门的制考问题，不同的考教人持有不同的观点。

一些人认为，师编考教师编制应该考察多方面的制考知识和能力，不仅要求教师掌握自己所教的考教学科知识，还要求教师具备教育学、师编心理学、制考管理学等方面的考教知识，以便能够更好地为学生服务。师编因此，制考在考教师编制时应该考察多门科目，考教如语文、师编数学、制考英语、教育学等。

另一些人则认为，在考教师编制时只需要考察教师所教授的学科知识即可，其他方面的知识可以通过持续的培训和学习来获得。考察多门科目会增加教师的考试难度和压力，可能会对教师的教学和工作产生不良影响。

对于这个问题，我认为，考教师编制应该采取综合考察的方式，既要考察教师所教授的学科知识，也要考察其他方面的知识和能力，如教育学、心理学、管理学等。这样既能保证教师具备专业知识，又能为其提供更好的教育服务和管理能力。

同时，我们也应该注意考试的难度和质量，避免过分追求难度而忽略考试的实际效果。我们应该注重考察教师的实际能力和素质，而不是单纯地考察其知识水平。只有这样，才能真正保证教师编制的公平和有效性。